Los deberes. La palabra más utilizada por los padres una vez tu hijo llega a primaria, o incluso ya en infantil. Tenía muchas ganas de escribir este post, con mi experiencia. Después de un tiempo indagando, lo peor es darme cuenta que los deberes son sólo una parte de todo un conjunto, son sólo una parte de un embrollo. Hoy me gustaría escribir sobre esto, como os digo desde mi experiencia y vivencia personal. Todas las opiniones son mías y las asumo, pero además intentaré aportar algún otro dato porque llevo leyendo una temporada sobre el tema.
Empiezo con una reflexión de Antonio Marina: “ Hay que potenciar los equipos directivos de los centros; formar a los profesores, cosa de la que no se ha ocupado ningún gobierno; la escuela tiene que aprender a colaborar con las familias y también hay que dar flexibilidad a la educación. No se trata de dividir a los alumnos en centros de excelencia y de torpes, hay muchas posibilidades de diversificación. Por último hay que abrir las aulas a la sociedad.”
Tenemos el sistema educativo con más horas lectivas de Europa y casi el único que tiene deberes. No tiene ningún sentido, no? ¿qué estamos haciendo mal? En mis lecturas me he encontrado posiciones que defienden los deberes porque: ayudan a crear hábito de trabajo, de orden, estimula el aprendizaje y la responsabilidad. Sin embargo no existe no existe una prueba científica sobre si los deberes son buenos o no, pero son cada vez más las voces cualificadas que muestran que no hay evidencias que relacionan los deberes con mejores resultados. Me gusta mucho Sara Benett, una madre estadounidense firmante de llibro “the case against homework” que dice “cuando los niños son pequeños son incapaces de hacer los deberes solos, con lo que al final aprenden a depender de sus padres. Así que en vez de aprender la autmotivación, la disciplina y responsabilidad, lo que aprenden es a depender de otros y a motivarse solo a base de negociaciones y castigos”.
Estoy de acuerdo con ella, y mi aportación personal es que los deberes no me dejan tiempo ni libertad para enseñarle a mi hijo cosas que considero importantes y con las que también quiero crear hábito de trabajo, de orden y de responsabilidad. Es decir, pongo ejemplo práctico. Yo quiero que Nico me ayude a hacer la compra, tengamos a medias la gestión de las cosas que necesita la nevera, se ocupe de su ropa, y tenga varias tareas en casa. ¿Me créeis si os digo que no tenemos tiempo para hacer esto bien? podríamos hacerlo, si, y lo hacemos, pero corriendo, porque los deberes nos llevan toda la tarde, donde por cierto, yo estoy cansada y él más. Claro que los niños tienen que estudiar, aprender, ser responsables, esforzarse y frustrarse también, ser respetuosos en el colegio con el profesor, con los compañeros, con el propio colegio. Todo eso está claro, pero lo que es duro es que los deberes condicionen la vida familiar. Creen tensiones, condicionen el tiempo libre, de ocio, de cariño, de relax. Cuál es la primera frase que le dices a tus hijos al salir de clase? La mia es “¿qué traes de deberes?”. Dependiendo de la respuesta haremos unas cosas u otras, o nada. Si, o nada. Porque otra de las cosas que he observado, es que los deberes suelen ser de hoy para mañana. Pienso ¡que hay vida después del colegio! que muchas veces hay mil cosas que hacer, tareas propias del día a día en una casa! Encuentro muy estresante que los deberes sean sin margen de organización en las familias. Me encantó este artículo, me he sentido reconocida y lo explica tan tan bien. 
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Yo no soy profesora, y por cierto, no podría ni querría serlo. Por eso confío esa parte de la educación de mi hijo a un colegio. Pasar esa resposabilidad a los padres me parece duro y poco pedagógico. Si mi hijo no ha aprendido en clase algo, con la ayuda de un profesional de la docencia, entiendo va a ser casi imposible que lo haga conmigo, que soy torpe, pero torpe con este tema de la explicación…!. Por pedir, me gustaría que si trajera tarea para casa fuera algo donde todos los padres, da igual su condicion profesional o económica pudieran participar y fuera algo de disfrute para la familia, no de conflicto. Otro ejemplo, Nico desde pequeñito iba a judo, le gustaba un montón y eran dos dias por semana que el también oxigenaba y cambiaba de actividad. Este año, “gracias a los deberes”, ha tenido que dejar de ir. Ibamos tan agobiados, el iba tan estresado, lo hacía todo tan corriendo, y con tan poca gana, que optamos por dejar el judo para poder terminar esas horas de deberes interminables. Y yo pregunto: ¿me puedo borrar de los deberes y no de judo?. Qué impotencia!.
En definitiva, mi opinión, personal y como madre. Los deberes son sólo una parte de todo el general. De la forma de enseñar en clase, de memorizar en lugar de querer aprender, de no poder salirte ni un poco de la fila, de la poca motivación. Me pregunto, ¿qué se podría hacer? Se que aquí se abre un debate, y yo estoy encantada. Esta es mi opinión, como madre, como persona y me gustaría escuchar las vuestras. Siento si el post es un poco denso y mezclado. Es que alargarme más sería eterno. Pero espero haber dejado la semilla para el debate si es que os sentís como yo impotente, porque ¿Qué podemos hacer? ¿Sabéis alguna forma donde podamos opinar más allá de en blogs o entre amigos? ¿Qué opináis?
Yo voto por tardes que nos permitan hacer actividades para desconectar, oxigenar el cerebro y cargar pilas para el día siguiente. También para tareas propias del día a día en una casa. Tener tiempo y espacio para que pueda leer su libro favorito, … todas esas cosas. Y si hay deberes, porfa, que sean con mesura, adaptados a las familias, y con margen de tiempo… Y no os cuento por lo que voto el fin de semana… pues por lo que todo el mundo. Tiempo de descanso, ocio, aburrirse, hacer excursión, y mil millones de cosas más, donde por cierto, también se aprenden cosas!.
Espero vuestros comentarios!!!
Feliz lunes
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. Este libro tiene una pinta… muy en la onda de lo que estoy leyendo y con una estética preciosa!.
. Buenooo, este es un greatest hit en casa. Este libro es para niños a partir de 6 años. Es tan divertido y diferente!. Villagrito está lleno de momias, vampiros, cementerios… y hay que colorear, dibujar y podrán dibujar todos los monstruos que se les ocurra.
. Este es un libro chulisisisimo, para niños desde 18 meses hasta 4 años. Con los garabatos, trazos, líneas de cada página los niños van preparándose para la escritura y la lectura!. Nico le dio mucho mucho uso y es un libro que a mi me encanta, la estética, y todas las páginas llenas de creatividad.
. A partir de los 9 años. Sin embargo este, que es una pasada de libro, es para más mayor. Hay alguna cosa que puede ir haciendo pero lo disfrutará más un poco más adelante. No obstante, es un libro para tener! Como dice su autor, Steve Boukett: “Este no es un libro sobre cómo dibujar edificios, sino un libro sobre qué dibujar, es como un diario, un cuaderno de dibujo o incluso un manual… pero lo más importante es que sea divertido trabajar con él”.
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