El temor y la educación. Interesante reflexión.

j-krishnamurti-a-ojai-california-1962-f-guzman
Want create site? Find Free WordPress Themes and plugins.

j-krishnamurti-a-ojai-california-1962-f-guzman

Hoy no puedo dejar de compartir este post de sindeberes. Me ha gustado tanto tanto encontrar este capítulo en un libro que hacía mucho tiempo que no leía. Creo que os puede gustar y lo comparto aquí por si os interesa.

Tengo este libro en casa desde hace muchoooo tiempo pero también hacía mucho que no lo leía. El arte de vivir, de Krishnamurti. El arte de vivir es un libro especialmente dirigido a los jóvenes, en el que se expone una filosofía práctica de la educación. Una filosofía, una pedagogía, que tiene poco que ver con las propuestas corrientes en nuestras escuelas y colegios. Krishnamurti, delata, ante todo, las raíces del miedo. La repetición del pasado, los hábitos arraigados en la imitación y el prejuicio, obstruyen nuestra conciencia y paralizan nuestra creatividad. Krishnamurti predica la libertad y el cambio, una revolución que no es de índole política o social. “La revolución genuina comienza, no con teorías e ideaciones, sino con una transformación de la propia mente.” Semejante transformación es el resultado de una educación en el descondicionamiento y apuntando a un desarrollo total del ser humano.

 El otro día, no se por qué, me llamó, lo abrí y empecé a releerlo. No me acordaba de esta parte, quizá porque cuando lo leí no le daba la importancia de ahora y me quedé muy sorprendida y me encantaron sus palabras asi que he pensado en compartirlas aquí.

Voy a copiar un fragmento del libro:

“Alguna vez han pensado ustedes por qué se les educa, por qué están aprendiendo historia, matemáticas, geografía o lo que fuere? ¿Alguna vez se han preguntado por qué asisten a escuelas y colegios? ¿Acaso no es importante averiguar por qué se les atesta con información, con conocimientos? ¿Qué es toda la así llamada educación? Sus padres les envían aquí, tal vez porque ellos mismos han aprobado ciertos exámenes y han obtenido diveros títulos. ¿Se han preguntado alguna vez por qué están aquí, y los maestros les han preguntado por qué están aquí? ¿Saben los maestros por qué ellos están aquí? ¿No deben ustedes tratar de averiguar qué significa toda esta lucha, esta luchar para estudiar, para aprobar exámenes, para vivir en cierto lugar lejos de sus casas y no tener miedo, para ser hábiles en los deportes y demás? ¿No deberían sus maestros ayudarles a investigar todo esto y no a meramente prepararlos para que aprueben los exámenes?

Los chicos aprueban los exámenes porque saben que tendrán que obtener un empleo, que deberán ganarse la vida. Algunas personas son muy ingeniosas en la aprobación de los exámenes pero eso no significa que sean inteligentes. Otras, que no saben aprobar exámenes pueden ser mucho más inteligentes, pueden ser más capaces con las manos y pueden considerar las cosas más profundamente que la persona que solo rellena su cabeza para aprobar exámenes.

Casi ninguno de ustedes averigua cual es el significado de la educación, por qué necesitan que se les eduque, por qué sus padres quieren que se les eduquen, por qué se pronuncian elaborados discursos acerca de lo que se supone que la educación está haciendo en el mundo.¿cuál es el sentido de esta educación? Pues nada tiene sentido y no se es más inteligente si no son creativos.

¿No es esencial para los maestros como para los estudiantes descubrir cómo ser inteligentes? La educación consiste en cultivar la inteligencia. Por inteligencia no entiendo la astucia o el tratar de ser hábil al fin de superar a otros. La inteligencia es algo distinto. La inteligencia existe cuando no sienten temor ¿Y cuándo no sienten temor?. El temor surge cuando piensan en lo que la gente puede decir de ustedes o en lo que podrán decir sus padres. Temen ser criticados, temen ser castigados o fracasar en la aprobación de un examen. Cuando el maestro les reprende o no son populares en clase, poco a poco se introduce furtivamente el temor.

El temor es obviamente, una de las barreras para la inteligencia. ¿No es así? Y la esencia misma de la educación consiste en ayudar al estudiante a tomar conciencia de las causas del temor y a comprenderlas, de modo tal que desde la infancia misma en adelante pueda vivir libre de temor.

El artículo sigue, si quieres leer más vete a sindeberes, no tiene desperdicio y así puedes dejar allí tu opinión que tanto nos gusta escuchar!

Did you find apk for android? You can find new Free Android Games and apps.

Puede Que Te Interese...

1 Comentario

  • Respuesta
    eSteR
    25 enero, 2016 at 13:57

    María, te dejo el mismo comentario que he dejado en http://www.sindeberes.com/ porque es un tema con el que me siento absolutamente identificada, a la vez que preocupada.

    “Me ha parecido fantástico. En esa misma línea de reflexión lo que escribí, la semana pasada sobre el miedo:
    Parte I. Qué harías si no tuvieras miedo? a título personal, desde una perspectiva de persona adulta.
    http://nicecordelia.com/que-harias-si-no-tuvieras-miedo-1/
    Parte II. Qué harías si no tuvieras miedo? Desde una perspectiva ligada a la educación, no sólo la de nuestros hijos, sino la nuestra, la que no hemos tenido, la que nos esforzamos por conquistar para poder ser mejores padres, maestros, etc… La que queremos ofrecerles a nuestros hijos para que crezcan como personas libres y capaces, también emocionalmente hablando.
    http://nicecordelia.com/que-harias-si-no-tuvieras-miedo-2/

    Howard Gardner, hace 20 años, ya afirmaba: “Deberíamos invertir menos tiempo en clasificar a los niños y ayudarles más a identificar y a cultivar sus habilidades y dones naturales. Existen miles de formas de alcanzar el éxito y multitud de habilidades diferentes que pueden ayudarnos a conseguirlo”.

    En la misma línea, en tu post: “¿No es entonces tarea de la educación liberarlos del temor y no prepararlos meramente para que aprueben exámenes, por necesario que esto pueda ser? …/… de modo que cuando salgan al mundo sean seres inteligentes, plenos de verdadera iniciativa. La iniciativa se destruye cuando estamos meramente copiando.”

    Muchas puertas por abrir, muchos caminos por recorrer, muchas voces por unir y muchos miedos por enterrar, porque como dice Krishnamurti, es una revolución que empieza en la mente de cada uno de nosotros: o se crean movimientos coordinados que a su vez creen sinergias sólidas, o pasarán otros 20 años y seguiremos en el mismo punto.

    Me ha encantado. Gracias por el libro y por las reflexiones, siempre tan necesarias.

    Un abrazo,

  • Deja una Respuesta

    Uso de cookies

    Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.

    ACEPTAR
    Aviso de cookies